恩施市共有中小学生80082人，其中留守学生21866人，占全市学生总数的27.3%;按学年段分布如下：小学段11605人，占留守学生总数的53.1%，中学段10261人，占总数的46.9%;部分学校留守学生所占比例超过了50%。留守儿童比重大，问题多，为了能让留守儿童健康快乐地成长，恩施市出台了《留守儿童教育管理办法》，要求学校严格按照管理办法落实对留守儿童的管理，让学校成为留守儿童温馨的家。该市的主要做法如下：
一、建好一份动态档案
学校成立关爱留守儿童领导小组，实行"三级管理"。即：学校、班级、个人。学校建立留守儿童管理台账，班级建立留守儿童档案，留守儿童每个人有一本个人档案。实行学校、班主任、教师各级责任制。班主任通过走访调查，摸清本班留守儿童的底数，建立留守儿童专门档案和联系卡。
二、开通一部亲情电话
父母是儿女温暖的港湾，父母的血缘亲情，无人替代。为了解决留守儿童与父母的沟通问题，学校为留守儿童开通了亲情电话，让留守孩子随时可以与外出父母进行电话联系，汇报学习、生活、思想情况，通过与父母的沟通促进留守儿童心理健康。如盛家坝麻茶沟小学、板桥镇堤场小学等学校，向留守学生及家长、临时监护人公布学校、班主任及任课教师的电话号码，加强学生、家长、监护人之间的联系，及时进行交流。
三、落实一名代理家长
由于父母长期在外打工，留守儿童得到的关爱较少。针对这种现象，恩施市以班主任老师为主，给每位留守儿童安排一名代理家长，让每一位老师都充当起代理家长的角色，尤其对无人监护或隔代监护的学生做好跟踪调查和服务。对留守儿童开展"三个一"活动，每日一问。每天给每一个留守儿童一个关怀的问候，帮助他们解决切身困难和实际问题，让他们感到爱就在身边;每周一谈。每周与留守儿童谈一次话，倾听他们的心声，了解他们学习、生活上存在的问题，及时进行心理疏导，帮助解决实际问题;每月一写。每月让留守儿童给父母写一封书信，及时向父母反映他们的生活、学习情况，并存入留守儿童个人档案。
四、参加一项兴趣活动
全市各学校根据学校特点安排班级成立课外兴趣小组，组织留守学生至少参加一项课外兴趣小组活动，培养他们健康的兴趣爱好，丰富他们的课余生活。学校适时开展各种活动，如评选"进步小新星"，开展"好习惯伴我行"、"校园歌手赛"，定期举办书画展、演讲比赛、文艺演出，开展游戏、乒乓球、羽毛球、足球、篮球、拔河、跳绳等丰富新颖、轻松愉悦的课外体育活动，根据孩子们的不同爱好，选择自己喜欢的项目，每天课外活动时由老师把这些孩子组织起来，让他们在活动中享受快乐，在活动中陶冶情操。
五、铺设一条心灵交流通道
一是让每位留守学生度过一个快乐而难忘的生日。以班级为单位，开展给留守学生赠一张生日贺卡、写一篇生日感言、送一句生日祝福等形式多样、内容丰富、简便易行的活动。二是撰写一封亲情书信。代理家长监督留守儿童利用传统节日、长辈生日、寒暑假等特殊日子，给自己的家长写一封亲情书信，对学生进行感恩教育，培养学生孝敬父母的传统美德。三是进行心理梳导。如板桥小学、堤场小学、前山小学设立了"悄悄话信箱";板桥中学开设了"心理咨询室"，随时接受学生的咨询，与学生交流思想。
六、培训一次留守儿童监护人
全市各学校每学年组织一次留守学生监护人培训，指导和要求监护人给留守学生建立一个温暖的家，做到对留守儿童有爱心、有耐心，关注留守儿童的心理健康、学习兴趣和学习情况;加强对留守儿童的思想品德教育，增强法制观念;培养留守儿童好的生活习惯和吃苦精神;帮助留守儿童学会理财，改掉乱吃零食、乱花钱的坏习惯。通过培训，使全市农村留守儿童监护人进一步明确了监护职责、教育方法，和学校齐抓共管，确保留守儿童健康快乐成长。