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对留守儿童进行心理疏导很关键

2014/10/11 14:51:23      来源:滨州传媒网
核心提示:“我是你的小呀小苹果,怎么爱我都不嫌多,红红的小脸儿渴望爸妈温暖的心窝,点亮我生命的火……”日前,阳信县水落坡镇明德小学三年级学生张文(化名)在放学路上唱起了她自己改编的歌曲《小苹果》。

  “我是你的小呀小苹果,怎么爱我都不嫌多,红红的小脸儿渴望爸妈温暖的心窝,点亮我生命的火……”日前,阳信县水落坡镇明德小学三年级学生张文(化名)在放学路上唱起了她自己改编的歌曲《小苹果》。

  年仅10岁的张文和奶奶一起生活已有9年多,在她8个月大时,父母就开始在外打工,只有过年时才回一趟家。在农村,像张文一样的儿童有很多,他们被称为“留守儿童”。

  新学期开学,水落坡镇明德小学的刘希辉老师显得更加忙碌了,因为他是学生的心理辅导员。“刚开学,学生们特别是留守儿童的心还收不住,比如说贪玩或者留恋与父母在一起的时光。”刘希辉介绍说,“这时要对他们一一进行心理疏导,这很关键。”

  5年级学生刘雪(化名)是个小“候鸟”。今年暑假,刘雪是在父母打工的地方上海市度过的。虽然身在国际大都市,但是她并没有感受到现代化城市的魅力。白天,刘雪被锁在出租屋内,只有到了晚上,她才能和爸妈在一起,感受到难得的温暖。因为短暂,所以珍惜。刘雪返校后,心里空荡荡的,她仍旧在品味那短暂的幸福。

  事实上, “留守儿童”并不是都能与刘雪一样当小“候鸟”。大多数“留守儿童”还是始终“留守”在家里,他们只能在电话里感受父母的关爱,在等候中守望父母给予的幸福。

  看着奶奶吃力地接送自己放学上学,10岁的崔哲学(化名)忍不住哭了。“我盼着爸爸在家送我上学。”懂事的崔哲学喊道。年轻父母扔下孩子到城市里打工,孩子的生活一般都交给了爷爷奶奶。俗话说,隔辈亲。爷爷奶奶差不多都溺爱孩子,生活上百依百顺,管教上随心所欲。“其实,这对孩子的成长是很不利的。”刘希辉老师说,“他们之间难以实现心灵的沟通。”

  每天晚上,和奶奶相依为命的张文做完作业,吃完饭后就独自一人玩过家家的游戏,而奶奶在一旁编草框挣钱。张文的玩具熊很旧了,是妈妈在他6岁生日时买的。“妈妈不要我了,我不想她。”眼里含着泪水的张文苦笑着说。“这孩子很可怜,但他很要强。”刘希辉擦了擦眼泪说,“去年,他爸妈离婚了。”

  近年来,农村离婚率持续增高。据调查,很普遍的一个原因就是夫妻常年不在一起共同生活导致感情逐渐减弱。夫妻一人在家一人在外打工,或双方都在外打工,但是不在一处,这都是离婚的隐患。对于留守儿童,父母离婚无疑是雪上加霜。

  在当前一些社会现实无法短时间内改变的情况下,加强对留守儿童的心理教育实在太重要了。因为,它不仅关系到留守儿童的健康成长,而且影响到社会的和谐稳定。

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